Semnalăm inaugurarea unei noi colecții de volume intitulate Româna în lume, publicată la Presa Universitară Clujeană,
sub egida Institutului Limbii Române ca Limbă Europeană (ILR-LE) al UBB
Primele două volume din această colecție au apărut în ultimele două săptămâni, sub formă de e-book, iar primul va apărea și în format tipărit:
1. Corina-Gabriela BĂDELIȚĂ, Ileana Oana MACARI, Andreea NECHIFOR, Elena PLATON (editori), Româna vorbitorului străin. Interferențe lingvistice cu L1, Cluj-Napoca, Editura Presa Universitară Clujeană, 2026, 554 de pagini.
Descriere:
Româna vorbitorului străin. Interferențe lingvistice cu L1 își propune să cartografieze sistematic interferențele dintre limba română și douăzeci și patru de limbi materne (ordonate alfabetic pentru a ușura accesarea conținutului), oferind profesorilor de RLS un instrument concret de diagnoză și anticipare a dificultăților generate de transferul negativ. În acest scop, fiecare capitol urmează același șablon: identificarea și clasificarea L1, sistemul de scriere, cinci secțiuni de interferență (fonologică, morfologică, sintactică, lexicală și pragmatică), un rezumat tabelar cu recomandări de predare și o secțiune de aspecte sociolingvistice.
https://editura.ubbcluj.ro/index.php/puc/catalog/book/4188
2. Ioana Sonea (editor), New Directions in Romanian as a Foreign Language. Theory and Application, Cluj-Napoca, Editura Presa Universitară Clujeană, 2026.
Descriere
The collection works at the intersection of applied linguistics, philology, curriculum studies, and language pedagogy. Its purpose is twofold: to consolidate Romanian as a foreign language (RFL) as a coherent field of inquiry and to make the field more accessible to those involved in curriculum design, teaching, and assessment. Addressed to researchers, teacher-educators, advanced practitioners, and policy-makers, the volume argues that RFL should be understood not as a peripheral extension of literary or linguistic study, but as a domain in which theory, level design, learner development, materials, and institutional frameworks must be brought into constructive alignment. Its overarching rationale is to connect international language-education debates with the specific realities of Romanian.
https://editura.ubbcluj.ro/index.php/puc/catalog/book/4167